Cantar de Mio Cid en castellano antiguo

Aprovechando que los alumnos de 3º están estudiando el Cantar de Mio Cid, hemos pensado que sería interesante que escucharan un fragmento del mismo tal y como lo hubiera recitado un juglar de la Edad Media, aunque creemos y así se lo hemos explicado a nuestros alumnos, que los juglares medievales entretenían y divertían más que la voz en off de este documento.

Daniel.

ÁREA ESTRELLA: EL TEATRO.

Avisamos a nuestros alumnos que por razones técnicas de funcionamiento del blog nos hemos visto obligados a quitar las presentaciones en powerpoint a modo de entrada. Por lo tanto, aquellos alumnos que quieran acceder a estos archivos lo deberán hacer a través de los enlaces que les facilitamos a continuación:

El teatro en el Siglo XVII(Lengua)(powerpoint)

Cuestionario del teatro en el Siglo XVII

El teatro en la Edad Media (Lengua)(powerpoint)
Cuestionario sobre el teatro en la Edad Media(Lengua)
El teatro en el Renacimiento (Lengua)(powerpoint)
Cuestionario sobre el teatro en el Renacimiento (Lengua)
El teatro en la Edad Media y el Renacimiento (Sociales) (powerpoint)
Cuestionario sobre el teatro en la Edad Media(Sociales)
Cuestionario sobre el teatro en el Renacimiento(Sociales)
El teatro en Grecia y Roma: la representación(powerpoint)
Cuestionario sobre los orígenes del teatro
El teatro en Grecia y Roma: el edificio(powerpoint)

Aprovecho para recordar a los alumnos de 2º ESO A y 3º ESO A, B y C, en la asignatura de Lengua, que todavía están a tiempo de entregar los cuestionarios.

Un saludo: Daniel.

HISTORIA BÁSICA DEL ARTE ESCÉNICO. César Oliva / Francisco Torres Monreal

Desde el Departamento de Lengua me gustaría daros la bienvenida a este nuevo curso que comienza a todos los los integrantes de nuestra comunidad educativa, en especial a todos los profesores y maestros, los cuales tendremos el difícil reto de transmitir a nuestros alumnos todo lo referente al mundo del arte escénico, ya que, como todos sabéis el Área Estrella de este curso 09-10 es el Teatro.

Y no se me ocurre mejor forma de hacerlo que recomendando este gran libro, que en su día me ayudó a superar muchas de las asignaturas de literatura de Filología Hispánica y que espero que nos ayude a todos nosotros a ampliar los conocimientos de nuestros alumnos en esta bonita materia.

La obra muestra a la perfección la evolución del teatro desde sus orígenes hasta nuestros días y procura en todo momento ubicar en la historia dicha evolución, pues, como comentan sus autores, "la escena ha reflejado siempre la Historia, particularmente en sus vertientes estética y social".

Como curiosidad, uno de sus autores, César Oliva, fue profesor de algunos de los profesores que os damos Lengua y Literatura. La verdad es que guardamos un gran recuerdo de él porque nos transmitió su pasión y amor incondicionales hacia este género.

Daniel González Madrid.

El Quijote traducido al quechua

¿Os suenan las palabras cancha, cóndor, guagua, mote, guano, puma, vicuña...? Como alumnos de la ESO tendréis una ligera idea, son americanismos, préstamos lingüísticos de una lengua precolombina que han acabado en nuestro diccionario, y que además habéis estudiado en 1º y 2º de la ESO. Pues bien, las palabras incluidas al inicio de artículo pertenecen a la lengua quechua, una lengua que ya se hablaba en América mucho antes de la llegada de Colón, y es en esta lengua la última traducción que se ha hecho del Quijote a otro idioma. Aquí tienes los detalles:

Se podría decir que El Quijote ha llegado hasta los Andes. Recientemente se ha presentado en Madrid la primera y única traducción de la famosa obra de Cervantes al quechua. El Quijote ha sido traducido a más de 70 lenguas, entre ellas el chino, el tailandés o el indi, y ahora ha llegado al quechua, el cuarto idioma más hablado en América, y la lengua nativa más extendida del continente latinoamericano.

“Huh k’iti, La Mancha llahta sutiyuhpin, mana yuyarina markapi, yaqa kay watakuna kama...”, así comienza en quechua el famoso “En un lugar de la Mancha... “ del Quijote, el traductor de dicha obra ha sido el teólogo y periodista de 82 años Demetrio Túpac, quien ha necesitado más de seis meses de trabajo para finalizarla. “Esto lo tienen que leer todos los seres humanos”, afirma Túpac, “porque todos llevamos dentro esos ideales, como la búsqueda de la justicia o el amor a la verdad y también la otra parte, la de la pasión de Sancho por vivir, comer y poder dormir en sitio mullido, son las dos caras de los hombres. La parte humana y la intelectual que reúne el libro y que ahora se puede leer en quechua, el idioma más exacto y perfecto para estructurar los pensamientos más bonitos del ser humano, como me dijo un profesor de la Universidad de Nueva York”, recalca.

Daniel González Madrid

En España cada vez se lee más

Por primera vez en su historia, España acaricia la oportunidad de convertirse en una sociedad mayoritariamente lectora, próxima a parámetros europeos, una coyuntura que "debe ser consolidada y reforzada, en un esfuerzo común en el que deben seguir implicándose todos los actores sociales", según las conclusiones del XXV Encuentro sobre la Edición.

El encuentro se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, bajo el lema, 'Un cuarto de siglo después: balance y perspectivas de la edición española'. En apenas treinta años, el índice de lectura ha pasado del 34% de la población (1980) al 55% (2008), con el valor añadido además, de que en la actualidad el grupo de población que más lee son los menores de trece años y los jóvenes entre catorce y veinticuatro.

Soy Daniel, profesor de lengua en el colegio, y la verdad es que cuando leí la noticia me quedé gratamente sorprendido. La verdad es que, por lo que a nosotros respecta en la labor de animar a la lectura, estamos consiguiendo enganchar a muchos alumnos y ver las edades de los más lectores nos da mucha fuerza para seguir trabajando en este aspecto, que por otra parte y en mi modesta opinión es el más importante de la educación de nuestros alumnos.

Daniel González Madrid

Ahora que...

Ahora que hacemos olas por incordiar.

Ahora que está tan sola la soledad.

Ahora que, todos los cuentos,parecen el cuento de nunca empezar...

Ahora que está tan lejos el olvido,

ahora que os miro cada día,

ahora que, sin saber, hemos sabido querernos, como es debido,sin querernos todavía...

Ahora que los sentidos sienten sin miedo.

Ahora que me despido pero me quedo.

Ahora que tocan los ojos,que miran las bocas,que gritan los dedos...

Ahora que os escribo cuando me voy.

Ahora que estoy más viva de lo que estoy.

Ahora que nada es urgente,que todo es presente,que hay pan para hoy.

Ahora que no os pido lo que me dais.

Ahora que no me mido con las demás.

Ahora que, todos los cuentos,parecen el cuento de nunca empezar...

Joaquín Sabina.

Muchas gracias a todos, por todo. Manoli.

Lecturas recomendadas para el verano

Aquí tenéis, por gentileza de Alfaguara, unos cuantos títulos de novelas que os recomiendo que leáis este verano. Algunos de estos autores, como Jordi Sierra i Fabra, Joan Manuel Gisbert o Laura Gallego, ya los conocéis porque muchos de vosotros habéis leído alguno de sus libros. Espero que os animéis y leáis mucho estas vacaciones.

Daniel González Madrid

In memoriam Mario Benedetti

Estaba escrito, le llegó su hora el 17 de mayo de 2009: Mario Benedetti nos dejó una “Primavera con una esquina rota”. Figura emblemática de la literatura uruguaya, autor de más de 80 colecciones de poemas, novelas, cuentos, ensayos y obras de teatro.
Inmenso Poeta, Inmenso Militante por la Literatura y la Justicia Social, y sobre todo profundamente Humanista. « Il n’y a d’art qu’à l’échelle de l’homme » nos decía con acierto André Gide y en su vasta obra plasmó Benedetti su fuerte compromiso político y social y por un principio puramente humanista: rescatar la “dignitas hominis”.
En su polifacética obra, cada uno se reconoce según su sensibilidad. Y para nosotros. Benedetti siempre seguirá siendo un defensor de la utopía que ha alzado su voz tantas veces para defender a los desfavorecidos, para recordarnos que "el Sur también existe”.

LENA

Con su ritual de acero

sus grandes chimeneas

sus sabios clandestinos

su canto de sirenas

sus cielos de neón

sus ventanas navideñas

su culto a dios padre

y de las charreteras

con sus llaves del reino

el norte es el que ordena

pero aquí abajo abajo

el hambre disponible

recorre el fruto amargo

de lo que otros deciden

mientras que el tiempo pasa

y pasan los desfiles

y se hacen otras cosas

que el norte no prohíbe

con su esperanza dura

el sur también existe

con sus predicadores

sus gases que envenenan

su escuela de chicago

sus dueños de la tierra

con sus trapos de lujo

y su pobre osamenta

sus defensas gastadas

sus gastos de defensa

son su gesta invasora

el norte es el que ordena

pero aquí abajo abajo

cada uno en su escondite

hay hombres y mujeres

que saben a qué asirse

aprovechando el sol

y también los eclipses

apartando lo inútil

y usando lo que sirve

con su fe veterana

el sur también existe

con su corno francés

y su academia sueca

su salsa americana

y sus llaves inglesas

con todos sus misiles

y sus enciclopedias

su guerra de galaxias

y su saña opulenta

con todos sus laureles

el norte es el que ordena

pero aquí abajo abajo

cerca de las raíces

es donde la memoria

ningún recuerdo omite

y hay quienes se desmueren

y hay quienes se desviven

y así entre todos logran

lo que era un imposible

que todo el mundo sepa

que el sur también existe.

Mario Benedetti

In memoriam Antonio Vega

Nació para ir apagándose poco a poco y ahora, que ya no está, brilla más que nunca.
Con su guitarra y su mirada escurridiza nos regaló su música, impregnada de preciosa melancolía y de esa calma que sólo ofrece la tristeza de los años.
Lucha de Gigantes, Una Décima de Segundo, Se dejaba Llevar por ti, El sitio de mi recreo, la chica de ayer, Estaciones… son algunos trozos de su vida, y ya de las nuestras.
Ojalá ese “sitio de mi recreo” exista en el lugar al que te has ido.

Buen viaje…

Manoli Fernández

Donde nos llevó la imaginación

donde con los ojos cerrados

se divisan infinitos campos.

Donde se creó la primera luz

germinó la semilla del cielo azul

volveré a ese lugar donde nací.

De sol, espiga y deseo

son sus manos en mi pelo

De nieve, huracán y abismos

el sitio de mi recreo.

Viento que en su murmullo parece hablar

mueve el mundo con gracia le ves bailar

y con él el escenario de mi hogar.

Mar bandeja de plata, mar infernal

es un temperamento natural

poco o nada cuesta ser uno más.

De sol, espiga y deseo

son sus manos en mi pelo

De nieve huracán y abismos

el sitio de mi recreo,

Silencio, brisa y cordura

dan aliento a mi locura

Hay nieve, hay fuego, hay deseos

allí donde me recreo.

Éste es un vídeo del tema "A trabajos forzados" del gran Antonio Vega. Pienso que es una de las mejores canciones del compositor y por ello le rindo mi pequeño homenaje. Aunque la letra pertenece a un soneto de Antonio Gala, Vega ha sabido musicarlo con enorme maestría, haciendo de él una canción que permanecerá siempre en el recuerdo. Gracias Antonio por todo tu legado musical y por ésta canción en particular. Te he seguido durante muchos años e incluso he tenido el privilegio de verte en persona. Seguiré escuchando tus canciones aunque tenga que admitir que nunca más volverás a cantarlas. Hasta siempre.

Víctor Botía

Palabras de amor sencillas...

Durante todo el año, los profesores de lengua del colegio hemos buscado mil y una maneras de animar a nuestros alumnos para que cogieran el gusto por la lectura y la cultura en general. El esfuerzo está siendo muy grande por nuestra parte, por ello nos gustaría que conocierais este trabajo a través de nuestro blog, aunque sea como vulgarmente se dice "a toro pasao". Durante los próximos días iremos publicando lo que nuestros alumnos han ido trabajando a lo largo del curso, esperamos vuestros comentarios.

Una de las actividades de animación a la lectura fue la siguiente: el Departamento de Lengua y literatura propuso a los alumnos celebrar el día de San Valentín con palabras de amor, claro está.
Los alumnos de segundo y tercero llenaron las paredes del aula con poemas escogidos por ellos mismos, poemas que debían ser de tema amoroso.
Esta actividad no es caprichosa, y el Departamento tiene muy claro por qué la propuso:
El primer objetivo que quería lograr era que los alumnos leyeran poesía; para eso se les proporcionó una relación de poetas (fallecidos y contemporáneos) cuya producción resultase atractiva. También animamos a los alumnos a que eligieran su poeta preferido, incluso a que fueran ellos mismos los poetas y trajeran producciones propias.
No sólo hay poemas de amor. Quizá los poemas más hermosos sean los de desamor, por ser los más sentidos. Queríamos plantear a los alumnos esta idea, y que reflexionaran sobre ella.
Jaime Sabines, Luís García Montero, José Ángel Buesa…son poetas de nuestro tiempo. El alumno debe conocerlos y abandonar las ideas de que la poesía debe rimar, y de que es una disciplina alojada en siglos pasados. Una canción, un eslogan publicitario, una foto sugerente… Todo es poesía. Invitamos a los alumnos a que indagasen más allá de los textos poéticos, teniendo como sorprendente resultado el descubrimiento de maravillosos poemas a ritmo de rap, y preciosas composiciones propias.

Premio Miguel de Cervantes

El Premio Cervantes, fue instituido en 1974 y es concedido anualmente a propuesta de las Academias de la Lengua de los países de habla hispana. Está reconocido como el galardón literario más importante en lengua castellana. Generalmente se premia a un español y a un latinoamericano, en años alternos.
Está dotado con 125.000 euros y toma su nombre del autor Miguel de Cervantes y Saavedra, autor de la que se considera la máxima obra de la literatura castellana, Don Quijote de la Mancha.
Los candidatos al Premio Miguel de Cervantes son propuestos la Real Academia Española, por las Academias de la Lengua de los países de habla hispana y por los ganadores en pasadas ediciones.
Se falla a finales de año y se entrega el 23 de abril, coincidiendo con la fecha en que se conmemora la muerte de Miguel de Cervantes.
Este año el premiado ha sido Juan Marsé, nacido en Barcelona el año 1933. Es un destacado novelista español de la llamada Generación de los 50, concretamente de la denominada Escuela de Barcelona, de la que también formaron parte sus amigos Jaime Gil de Biedma, Carlos Barral, José Agustín Goytisolo, Manuel Vázquez Montalbán, Juan Goytisolo, Terenci Moix y Eduardo Mendoza.
Este premio ha sido interpretado por muchos como un reconocimiento general a esta brillante generación de escritores.

http://www.elpais.com/especial/dia-del-libro/premios-cervantes/

“XI Maratón de Lectura Antonio de Nebrija”

El “XI Maratón de Lectura Antonio de Nebrija”, que se celebrará a partir del jueves 23 de Abril a las 17:30 horas hasta el viernes 24 de abril a las 17:30 horas, estará dedicado al CINE, tema del  “Área estrella” de este curso escolar. 

Todos los alumnos, profesores, personal de servicios, padres y autoridades invitadas que lo deseen tendrán la oportunidad de participar en cualquiera de las distintas actividades programadas: conferencias, exposiciones, concursos, juegos, competiciones y, sobre todo, LECTURA, ininterrumpida las 24 horas que dura el Maratón.

Como en años anteriores, también hemos querido unirnos  a la “Campaña Mundial por la Educación”, participando en la “Semana Mundial de Acción por la Educación” que se celebra del 20 al 28 de abril de 2009, con el lema “ABRE UN LIBRO, ABRE EL MUNDO”. El objetivo de esta campaña es hacer efectivo el derecho de todas las personas a recibir una educación de calidad que les permita no sólo leer y escribir, sino interpretar la realidad e incidir en ella.  Se creará una cadena humana - a las 12 horas en el patio del Colegio, sumándose así a la “Campaña Mundial por la Educación”.

 Por otro lado, todo el que lo desee está invitado a escribir un pequeño relato, frase o pensamiento sobre la alfabetización en el Tercer Mundo, que será transcrito al libro llamado "El Gran Relato", memoria del evento celebrado por toda la Comunidad Educativa.

Puedes descargar desde aquí el PROGRAMA con las bases de los concursos de "Dibujo en una hora" y de "Relato en una hora". 

Hola a tod@s:
Ante todo agradeceros encarecidamente vuestra asistencia a la charla de presentación.Os remito la reseña del libro para que actualicéis vuestro blog (la presentación es el pasado, la reseña es presente y futuro ;-)
Una misma familia, dos épocas distintas, la misma ciudad...
La novela comienza con una introducción, un salto en el tiempo; el lector se sumerge en la Valentia de época imperial.Siglo III d.C.
Tito Antonio, un joven de familia acomodada y vida disoluta, acude a los juegos acompañado de su familia en un cálido día de Julio al igual que el resto de la ciudadanía local. Pero ese día alegre, inocente y festivo no quedará en su recuerdo como otro día más dentro de la monótona vida ciudadana de una pequeña colonia hispana pues algo terrible está a punto de suceder y ninguno de los confiados espectadores del Circo pueden intuirlo...
Después de una vertiginosa sucesión de terribles acontecimientos, Tito, junto a un centurión retirado y unos pocos ciudadanos más consiguen escapar de la ciudad y llegar ilesos al amparo de los muros de Saguntum, único bastión de la civilización en medio de un mar de disturbios y violencia. De camino a la vieja ciudad, Tito recupera entre los restos de su villa rústica familiar unos rollos de incalculable valor para su estirpe, la Historia Antonia. Dichos manuscritos contienen un testimonio desgarrador de los orígenes de sus ancestros y su activa participación en las Guerras Civiles, Las Memorias de Caius Antonius Nasus... el legado escrito del idealista y emprendedor valentino que tuvo el honor de ser el último lugarteniente de un héroe de leyenda...
Siglo I a.C.
Caio Antonio Naso, nieto de Publio Antonio - uno de los colonos fundadores de Valentia - escribe desde su forzoso exilio la epopeya de su familia. Su relato abarca desde la llegada de su abuelo a tierras edetanas gracias a la concesión otorgada por el cónsul Décimo Junio Bruto hasta que él mismo se ve involucrado directamente en la rebelión protagonizada por uno de los líderes más carismáticos que tuvo en sus estertores la implacable República Romana, el caballero sabino Quinto Sertorio.
Caio Antonio describe meticulosamente en sus memorias todo aquello que le aconteció al general rebelde, a él y a su familia en aquellos turbulentos tiempos de guerra civil en los que dos de los mejores estrategas que dio la antigua Roma, Sertorio y Pompeyo, antagónicos en sus ideales pero ambos geniales en sus proezas, midieron sus fuerzas en nuestras tierras hispanas.
VALENTIA es una novela épica, casi de intrigas y aventuras, que combina y alterna intensos momentos dramáticos con otros lúdicos y sensuales. A razón que el lector avanza en sus páginas muestra los diversos escenarios del Mare Nostrum occidental clásico vistos por los ojos de un romano de provincias orgulloso de su pequeña colonia. Pero, a su vez, dicha visión particular es extremadamente fiel a los acontecimientos que sacudieron media Hispania a causa de la revuelta popular del general Sertorio. La novela muestra un inmenso mosaico de los hechos, vidas y costumbres de las gentes que hace dos mil cien años vivieron y murieron en y por las tierras que hoy conforman la Comunidad Valenciana.
Gracias!
Gabriel Castelló Alonso

BT España Jefe de Canal Indirecto Levante y Baleares.

A José Perona, Maestro de Gramática...

El pasado 4 de marzo nos dejó JOSÉ PERONA, Catedrático de Gramática Histórica de la Universidad de Murcia, Maestro de Gramática como le gustaba que le llamaran. Era un experto en la obra de Elio Antonio de Nebrija, entre otros. Defensor de la herencia clásica, dominaba el griego antiguo y el latín como nadie. También tuvo tiempo de ser escritor y columnista en varios periódicos. Sin duda, fue, como alguien ha escrito,"el último Romano".

Con motivo de nuestro Primer Maratón de Lectura, tuvimos el privilegio de contar con su presencia en la ponencia Cómo leer en el S. XXI. Recordando aquel acto, le dedicamos un modesto homenaje en la revista Nebri del Colegio.

Gracias, Maestro.

Los entremeses de Cervantes

El martes 24 de marzo, los alumnos de primer ciclo de E.S.O, acudieron al Auditorio de Beniaján para presenciar la obra "Entremeses" de Cervantes. Los actores de la compañía representaron "El retablo de las maravillas" y "El viejo celoso", dos de los entremeses de nuestro escritor más universal. La obra fue muy divertida e incluso una de nuestras alumnas participó en ella. Puedes ver más imágenes en nuestra galería.

Sin noticias de Gurb

Me gustaría recomendaros a todos el libro "Sin noticias de Gurb". La novela, escrita por el genial Eduardo Mendoza, es quizás uno de esos libros que, sin ser una obra maestra, es ideal para pasar una tarde de fin de semana. Se lee en un par de horas y te partirás de la risa. Yo me pasé dos horas sin parar de reírme. La volví a leer hace unos días y me gustó tanto o más que la primera vez.

Gurb es un extraterrestre que, junto con un amigo, viene a la Tierra y más concretamente a Barcelona un poco antes de que se celebraran los Juegos Olímpicos del 92. Gurb tiene la asombrosa capacidad de adoptar apariencia humana, y en este caso la de Marta Sánchez. A partir de este momento, Gurb vive una serie de divertidas aventuras con los humanos mientras su compañero alienígena está buscándolo por toda la ciudad.

Si "Sin noticias de Gurb" te sabe a poco, Eduardo Mendoza, tiene otro montón de títulos que te pueden interesar aunque no tan divertidos como éste. Te recomiendo "Una comedia ligera", "El misterio de la cripta embrujada", "La aventura del tocador de señoras" o "El asombroso viaje de Pomponio Flato", que ya fue recomendada en este blog. Os animo a que leáis las peripecias de Gurb, el alienígena y otras obras del genial Mendoza. Un saludo.

Víctor Botía

Valentia, Gabriel Castelló Alonso

El próximo miércoles 25 de Marzo a las 19:00h presentaré mi primera novela, VALENTIA, en la Fnac de Murcia (Nueva Condomina).

Gabriel Castelló rinde homenaje a su Valencia natal a través de una crónica de la primera guerra civil en suelo hispano. La historia, que se enmarca entre dos épocas tan diferentes como la República del siglo I antes de Cristo y la decadencia del Imperio a finales del siglo III d.C., narra las situaciones, pasiones y temores de uno de los personajes menos explotados de la literatura clásica, aunque no por ello menos interesante: el rebelde romántico Quinto Sertorio.

<>Espero que podáis hacer un hueco en la agenda y nos veamos allí,
Un cordial saludo

Gabi

http://gabrielcastello.blogspot.com/

Problemas con las lecturas obligatorias

Anonimo dijo...
Como no tengo valor ha decirlo en persona:Si quereis animarnos a la lectura, poned libros obligatorios, pero que podamos elegir.poned un minimo de págs. y dejadnos escoger el libro que queramos ya que hay libros que, sinceramente, son un rollo.Si quereis que leamos preguntadnos a cerca del libro que nos gusta o, como ya he dicho antes, dejadnos escoger un libro cnon un minimo de páginas que vosotros escojais.Por ejemplo, esta es solo mi opinión pero para enterarme del libro de al otro lado de la esfera me tenía que leer una pág. 2 veces porque como me aburria tanto no me enteraba de nada.Otra cosa es que podriais hacer lo de antes: demostrar que lo hemos leido con un resumen y otras cosas que pidais.Hablo en nombre de muchos cuando digo que cuando me leo un libro no me acuerdo de cosas del tipo: ¿Cómo es el tio de Pedro?¿Y Pedro?Simplemente me acuerdo de la historia y cosas importantes.Un saludo, anónimo.
7 de marzo de 2009 9:41

DANI dijo...
Soy Daniel, un profesor de lengua avergonzado. Me parece bastante triste tu comentario, no sólo no consigo que leas, tampoco he conseguido que cometas menos faltas de ortografía (algo debo estar haciendo muy mal). Menos mal que el comentario es anónimo, cuando sepa quién eres te vas a pasar un mes haciendo dictados.

Como sabéis todos, leyendo se reducen las faltas -hablo en plural porque tú hablas en nombre de muchos-. Me parece también muy triste que, en ese pedazo de comentario que haces, no recomiendes ninguna lectura, pero si no os gusta leer, ¿qué vais a recomendar?

Luego queréis entregar resúmenes, después de haber reconocido muchos de vosotros que habéis engañado a vuestros profes de lengua, desde 4º de primaria hasta la ESO, a la hora de elaborar los resúmenes, "me leo el principio y un poco del final y ya tengo el resumen", "me leo la contraportada y lo escribo con mis palabras, "me lo cuentan y lo escribo con mis palabras", "un compañero me pasa el resumen y yo se lo entrego al profesor, ¡si no se da cuenta!" ¿Qué pasa? Como ahora os pongo un examen, impido que muchos recurráis a la picaresca y tengáis que leer un libro de verdad, de principio a fin, ¡qué faena!, por no decir algo más fuerte.

Me da mucha pena también que hables en nombre de muchos sin saber lo que voy a preguntarte en la prueba, ni siquiera me das una oportunidad, cuando a vosotros os hemos dado miles de oportunidades. No os dais cuenta de que la lucha que llevamos, lo pesados que nos ponemos para que leáis, es por el convencimiento absoluto de que esas lecturas os están beneficiando en vuestra formación intelectual (ya os daréis cuenta dentro de unos años). ¡Cuántas veces os habré preguntado qué os gusta leer!, ¡cuántas veces os habré dicho que utilicéis este blog para recomendar vuestras lecturas preferidas!

Otro tema es que cuando hemos dejado optativa la lectura sólo han leído dos valientes por cada clase, ¡eso es muy poco! Para terminar, sé que lo más fácil hubiera sido no publicar el comentario, pero creo que es justo hacerlo porque podría ser la preocupación de muchos; sólo espero que aunque sean muchos no sean la mayoría, ya que mi labor como profesor de lengua en este centro dejaría de tener sentido. Un abrazo.
8 de marzo de 2009 11:27

GUILLERMO dijo...

Quiero hacer un alto en el camino, y referirme a todas aquellas personas que aman el saber o, bien dicho, la sabiduría.
Quiero expresar mi apoyo a las personas que hacen posible que mi generación tenga algo de cultura, y muchas otras cosas indispensables para el ser humano. Por eso, pese a críticas y pequeños intentos de hundimiento, siempre están ahí, apoyando a los que de verdad apreciamos la vida, y cuando digo "vida" no digo la vida del consumismo, gandulismo y la incultura, que por desgracia abunda en nuestra sociedad, sino la vida de apreciar a las personas que valen la pena y que llevan una vida de trabajo y esfuerzo, preocupándose por su alumnado, por eso y por otras muchas cosas,GRACIAS a todos los que hacen posible que seamos algo en esta vida, en especial a Dani.
Guillermo Frutos Toledo 2º E.S.O c

El licenciado Vidriera, Miguel de Cervantes

Recordamos a nuestros alumnos de 3º de la ESO A que el día 10 de marzo tendrán la prueba de lectura de la obra de Cervantes, El licenciado Vidriera. Para echaros una mano en la lectura, hemos pensado que os vendría bien tener algunas preguntas para haceros una idea de lo que os espera el martes.

Pincha aquí: preguntas de El licenciado vidriera.

Al otro lado de la esfera, Consuelo Jiménez de Cisneros

Como sabéis los alumnos de 2º de la ESO, este trimestre teníais como lectura obligatoria Al otro lado de la esfera de Consuelo Jiménez de Cisneros. Siempre me he disculpado ante vosotros, queridos alumnos, por mandar lecturas obligatorias, es la única manera que tengo para conseguir que leáis algo. Pero en esta ocasión me vais a permitir que no me disculpe, porque si habéis disfrutado la mitad de lo que yo lo he hecho con la lectura de esta novela me doy por satisfecho.

La verdad es que su lectura nos ha venido muy bien, porque en el tema 7 de vuestro libro de texto habéis estudiado la novela histórica, un subgénero narrativo en el que podemos incluir esta obra: en ella un niño llamado Pedro vive una de las más grandes aventuras vividas por el ser humano, ya que acompaña a Cristóbal Colón en sus viajes "al otro lado de la esfera" para descubrir un nuevo mundo. Ya os dije que con la lectura del libro os podrían surgir una serie de incognitas, sobre todo, esa delgada línea que separa la realidad de la ficción; y la suerte que vais a tener es que la autora del libro en persona os las podrá resolver, ya que la tendremos con nosotros este mes de marzo.

Os recuerdo que el examen del libro para 2ºA y 2ºC será el día 10 de marzo. No realizar la lectura de esta obra acarreará el suspenso en la evaluación y un enfado monumental de mi persona (ya sabéis como me pongo). Recordad también que la lectura optativa Sin noticias de Gurb supone un punto más en la evaluación.

Por último, y para que os sirva de ayuda, os he sacado unas pocas preguntas para que sirvan de guía de lectura, pinchad aquí: PREGUNTAS DE AL OTRO LADO DE LA ESFERA.

Vuestro profe DANI.

El pequeño Nicolás.

El pequeño Nicolás (Le petit Nicolas) es una serie de libros infantiles escritos por el escritor y guionista de historietas francés René Goscinny e ilustrados por Jean-Jacques Sempé y que sostiene una gran semejanza con nuestro madrileño "Manolito gafotas" creado por Elvira Lindo.
El protagonista, el pequeño Nicolás, es un niño travieso que relata en primera persona sus andanzas y la de su pandilla. Estoy segura que más de uno se sentirá identificado con alguno de estos personajes.
La pandilla de Nicolás está formada por:

• Clotario (el último de la clase)
• Alcestes (que es gordo porque come sin parar y es el mejor amigo de Nicolás)
• Eudes (que es muy fuerte y le gusta golpear en la nariz)
• Godofredo (cuyo padre es muy rico y le gusta que le compre todo lo que quiere)
• Joaquín (que tiene un hermanito)
• Agnan (primero de la clase y preferido de la maestra)
• Majencio (que tiene las piernas muy largas)
• Rufo (hijo de policía)
• María Eduvigis (la guapa vecinita)
  

Otros personajes son los padres de Nicolás, los vecinos (los señores Courteplaque y Blédurt), los conserjes de la escuela señor Dubon, también llamado le Bouillon, y señor Mouchabière, la maestra, el director, la maternal abuela de Nicolas y tío Eugène.
Los libros que componen esta serie son los siguientes:

• “El pequeño Nicolás” (1960)
• “Los recreos del pequeño Nicolás” (1961)
• “Las vacaciones del pequeño Nicolás” (1962)
• “Los amiguetes del pequeño Nicolás” (1963)
• “Joaquín tiene problemas” (1964)
• “La vuelta al cole” (2004)
• “El Chiste” (2004)
• “Diga” (2004) “Ojo” (2006)

Para los amantes del teatro.

Dada la situación en la que se encuentra en estos momentos el Teatro Romea -en proceso de restauración- Elisa, profesora de Lengua de nuestro colegio, con muy buen criterio, nos marca el camino a seguir a todos aquellos que amamos el teatro y que hace tiempo no disfrutamos de él. La verdad es que Orihuela nos pilla a un tiro de piedra y su oferta teatral es bastante recomendable; ya no tenemos excusa para no ir al teatro. Un abrazo a todos y muchas gracias Elisa.

Para obtener más información sobre el programa del teatro Pincha aquí:

TEATRO CIRCO DE ORIHUELA:

• 28 de febrero, Bajarse al moro. José Luis Alonso de Santos 20:00h; 22:30 de 10 a 20 euros.
• 8 de marzo, Las que faltaban. 19:00h. Gratis hasta completas aforo.
• 13 de marzo. Las amistades peligrosas. 21:30 de 6 a 10 euros.
• 28 de marzo "Voces del alma" (Recital poético) M. Hernández. 21:00h Gratis hasta completar aforo.

Juegos florales

Los juegos florales se celebran cada día 23 de Abril, que es el día del libro, el día de Sant Jordi y el día del aniversario de la muerte de Shakespeare y de la de Cervantes. Las instrucciones para cada alumno participante son:

Se escribe un texto en prosa o en verso o dos textos (uno de cada tipo). Introduce dentro de un sobre DINA4 su redacción junto a otro sobre cerrado más pequeño donde consta su nombre y apellidos, su curso y su pseudónimo; ya que el texto va firmado con pseudónimo, y no se descubre la verdadera identidad del escritor hasta que ha sido elegido ganador. Por esa última razón los autores deben escribir en formato digital.

Por cada curso hay tres premios (1º, 2º y 3º) elegidos por el jurado de profesores, para las tres mejores prosas y otros tres premios para los mejores poemas. Siguiendo la tradición catalana del día de San Jordi, los premios son un libro y una rosa.
Posteriormente, se organizan unas mesas para los profesores, donde se disponían los premios y textos ganadores, y unas sillas para el público (que son los alumnos). Los premiados se nombran en voz alta por su pseudónimo y el alumno ganador sale de entre el público y se comprueba su identidad abriendo el sobre pequeño que había estado sellado y, por lo tanto, no abierto hasta entonces. Entonces, el ganador lee en voz alta lo que ha escrito y se le entrega el premio.

ÉSTAS SON LAS BASES DEL CONCURSO

Guillem Navarro Renalias 4º ESO A.

RUTA QUETZAL BBVA 2009

Queda abierta la convocatoria que permitirá a nuestros alumnos nacidos en los años 1992 y 1993 optar a una de las becas que ofrece BBVA.

Los ganadores podrán participar en la RUTA QUETZAL BBVA 2009, expedición de estudios y aventura, por Chile y España. La expedición de este año lleva por título "Rumbo a la Isla de Robinson Crusoe, la Tierra de Juan Fernández en Chile" y seguirá los pasos del marino español Juan Fernández, quien, hacia 1574, descubriera en el Océano Pacífico las islas que llevan su nombre. En esas mismas islas, hacia el añ 1709, fue rescatado tras cuatro años de penurias el náufrago escocés Alexander Selkirk. Fue este marinero escocés el que inspiró el personaje de Robinson Crusoe a escritor Daniel Defoe.

Los alumnos se embarcarán rumbo a Chile mientras estudian la fauna y la excepcional flora de este archipiélago y recorrerán, entre otras, las ciudades de Santiago, Valparaíso y Villarrica profundizando en la historia del descubrimiento del país, a través de personajes como Túpac Yupanqui, Magallanes, Almagro o Valdivia. Posteriormente, en España, la Ruta realizará un viaje a través de la historia visitando ciudades como Olmedo, Valencia, Cartagena, Málaga y Cádiz; éstas últimas a bordo del buque anfibio Galicia, de la armada española.

Este programa tiene un gran sentido histórico donde jóvenes de 54 países podrán vivir una emocionante aventura mientras siguen cursos, seminarios, talleres y deportes dirigidos por la Universidad Complutense de Madrid y por el Consejo Superior de Deportes. Los alumnos interesados podrán consultar las bases de participación en http://www.rutaquetzalbbva.com/. Os recordamos que la fecha límite de entrega de trabajos es el 26 de enero de 2009. ¡Ánimo y a ganar!

NADA, Carmen Laforet.

La protagonista de la novela es una joven, llamada Andrea, que llega a la ciudad de Barcelona en los años de la posguerra para estudiar y empezar una nueva vida. Llega con muchas ilusiones a casa de su abuela, de donde sólo tiene recuerdos de su infancia. Sin embargo al llegar allí —donde aparte de la abuela viven la criada, tía Angustias, su tío Román, su tío Juan y la mujer de este último— estos sueños se ven rotos. En esta casa padecen hambre, hay suciedad, violencia y odio. Andrea, que vive oprimida por su tía Angustias, siente que su vida va a cambiar a partir de que Angustias se marcha, pero las cosas no acaban de ir como a ella le gustaría. Sin embargo en la universidad conoce a Ena, una chica de la que se hará íntima amiga y desempeñará un papel importante en su vida,. Además junto a ella aprenderá lo que la vida y el mundo exterior pueden ofrecer.
La novela llega a crear una atmósfera tan asfixiante que consigue traspasar el papel y llegar al lector. Cuando ante toda esa miseria en una casa oscura, cerrada, sucia, maloliente y un ambiente opresivo, en esa especie de microcosmos; a alguno de los personajes le pregunta qué le pasa, qué piensa, qué siente, éste responde "Nada".
Nada es una novela escrita por Carmen Laforet en 1944 que ganó el Premio Nadal ese mismo año. Luego, en 1948 obtuvo el Premio Fastenrath de la Real Academia Española. Llamó la atención no solamente por la juventud de la escritora, que por aquel entonces tenía 23 años, sino también porque mostraba la sociedad de aquella época. Hay quien dice que la novela es autobiográfica.

Charles Chaplin y el maravilloso mundo del cine. MIGUEL ÁNGEL SERRANO.

De los años que llevo como profesor de lengua en este centro, éste es sin duda el que más estoy disfrutando, entre otros motivos porque poco a poco descubres facetas totalmente desconocidas de las personas que trabajan a tu lado. Todos conocéis de sobra el talento de Miguel Ángel, como bailarín, como docente o preparando todo tipo de eventos en el cole que nos dejan con la boca abierta. No contento con todo esto, que no es poco, nuestro compañero se destapa como escritor y nos regala un cuento con tema cinematográfico, en principio destinado a los más pequeños de nuestros alumnos pero que en mi opinión es válido para todas las edades.

Charles Chaplin y el maravilloso mundo del cine es un relato breve en el cual su autor establece un paralelismo muy interesante entre la vida de Chaplin y la evolución del cine, todo ello mostrando una gran pasión en lo narrado, que deja al descubierto el cariño de Miguel Ángel hacia el séptimo arte y hacia la figura de este enigmático actor.

Desde el Departamento de Lengua te damos la enhorabuena y te animamos a que sigas escribiendo y sigas poniendo ese corazón que pones en todo lo que haces.

Sueña y serás libre de espíritu

Comentario al Conde Lucanor

Hola a todos, me gustaría comentar lo que me ha parecido "El Conde Lucanor".
Para empezar me han gustado los consejos de Patronio al final de cada cuento, ya que algunos de ellos se pueden aplicar en la vida real y evitar malentendidos, engaños, etc...
Quisiera recomendar “Lo que le pasó a un zorro con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico” y “Lo que le pasó a un hombre que iba cargado de piedras preciosas y se ahogó en el río”, pues estos ejemplos nos demuestran que la avaricia te puede llevar hasta la muerte y que, por mucha confianza que tengas a una persona, no te fíes mucho de ella, ya que podría tenderte una trampa.
Estos son dos de los que más me han parecido recomendables, y espero que a vosotros también os lo parezca.

"A veces podemos pasarnos años sin vivir en absoluto y de pronto toda nuestra vida se concentra en un instante"

Álvaro Sáez 3º ESO A.

Historia de España contada para escépticos. JUAN ESLAVA GALÁN

Como "no sólo de pan vive el hombre", tampoco debe vivir sólo de novelas y obras literarias. Ya sabéis que nuestra intención desde el Departamento de Lengua es que leáis mucho, sea de la materia que sea, por esta razón me atrevo a recomendaros un libro de historia que sé que os va a encantar.

Mi buen amigo Jesualdo, pedagogo terapeuta del colegio, al que considero una persona amante de la cultura y la historia en general, me recomendó este libro allá por el mes de Agosto. Me comentó que era un libro para ir degustándolo poco a poco, que lo dejara en la mesita de noche y que cada día antes de acostarme me leyera un capítulo. Así lo hice y la verdad es que esta Historia de España me ha sorprendido en muchos aspectos, entre los cuales destaco esa forma amena de narrar la historia que utiliza su autor desde nuestra prehistoria hasta los años de Aznar. Espero que la disfutéis como yo lo he hecho. Un saludo. DANI.

El tiempo del olvido de JORDI SIERRA I FABRA

Un muchacho de 18 años aparece en un pueblo del País Vasco. Allí se hace amigo de Tetxu, hijo de un miembro de ETA desaparecido hace 10 años por haber matado a un hombre por equivocación. La amistad de los dos chicos crece y hace que Tetxu se enfrente a su madre y descubra el paradero de su padre, al otro lado de la frontera francesa. Cuando Tetxu le dice a su amigo que lo ha visto, este va a por él: es el hijo de aquel hombre muerto erróneamente, e iba de la mano de su padre aquella fatídica mañana. En un final tremendamente emotivo, con su amigo a punto de matar al padre de Tetxu, él le pide que no lo haga, que no se convierta en el asesino que no es. La novela trata de la paz posible y la reconciliación, la esperanza y la amistad.

http://www.sierraifabra.com/

Don Juan Manuel, EL CONDE LUCANOR.

Hola, quería comentar un libro que debíamos leer en 3º de ESO este primer trimestre: El Conde Lucanor.El libro está bien porque tiene muchas enseñanzas aplicables a la vida cotidiana y te pueden servir, y además es curioso y entretenido leer muchos de los cuentos. Tengo que destacar entre varios que me han gustado bastante, un par: Lo que sucedió al árbol de la Mentira y Lo que sucedió al Bien con el Mal. Estos dos ejemplos tienen algo que me gusta y me llama la atención, y es que refleja -aunque son ficticios los cuentos- como el Mal y la Mentira acaban consigo mismos por su propio peso, bueno, en realidad en el cuento del Bien y el Mal, es el Bien quien acaba con el Mal pero porque éste último ha recogido lo que ha sembrado. En fin, recomiendo estos dos y muchos otros de este estilo, porque es necesario conocerlos y considero una manera inteligente de solucionar problemas similares al del Bien y la Verdad, siempre que seamos buenos y sinceros, claro está.

Pablo Sánchez, 3º ESO A